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王子变青蛙-协助自闭症孩子与别人更好地共处,有三点需求特别注意

海外新闻 时间: 浏览:202 次

之前咱们主要从协助孩子了解别人的需求和了解别人的主意两个才能阶段切入,孩子存在交际问题,怎样协助孩子与别人更好的共处?文章解说了怎么协助孩子和别人树立杰出的联系的理念和办法。跟着孩子才能的不断提高,咱们能够逐渐协助孩子进入与人共处的更高级阶段。这儿咱们持续从了解别人的视点介绍后三个才能阶段。

第三阶段

咱们要协助孩子了解别人与自己的重视点不同。假如孩子不了解这个概念,就会以为所有人都在重视和自己相同的东西,例如:教师在带领小朋友剪纸,孩子说“那里有一只虫子,它有六条腿”,然后自己用笔去画了一只虫子。其他同学的重视点大多在剪纸上,底子不会去理王子变青蛙-协助自闭症孩子与别人更好地共处,有三点需求特别注意睬孩子。在没有一同重视点的时分,共处会愈加困难。

在这个阶段,孩子有才能了解下面两个方面的内容:

1.自己重视的东西别人或许不在重视。

2.假如自己重视点与其别人不同的时分,需求给其别人额定的提示,引导别人和自己一同重视,例如言语信息提示、视觉信息提示等。

当孩子过错地以为别人和自己重视点相一同,咱们应该活跃的介入,能够对孩子说:“我没看见”;“告知我你发现了什么?”或许“告知我你现在正在看什么?”

咱们还能够把自己看的书给孩子看,告知孩子咱们在做什么,为什么要这样做:“来,你看,这本书里有你喜爱的大海,还有海鸥”。也能够试着指出一些你注意到但他没有注意到的东西:“看——那只游水的海鸥”。经过咱们的协助,孩子有或许学会引导别人和自己一同重视。

第四阶段

咱们要协助孩子了解别人实在情感。孩子在这个才能阶段,能够了解别人的言语或行为不总表现他们实在的情感。这样孩子就会了解笑话的意思,也会知道别人是否在讥讽自己,并能区别哪些话是谎话。

在这个阶段,孩子会了解这些内容:

1.人们的实在情感和他们表现出来的有时不共同。

2.有时人们躲藏他们的实在情感(为了恶作剧、扯谎等)。

咱们需求协助孩子意识到,有时分别人会躲藏他们的感触,说一些与实在主意不同的话。孩子需求做的是重视别人说了什么,然后考虑他们或许在想什么。

当你和孩子在一同的时分,试着引证别皇家礼炮人的话 (例如“浩浩说今日外面很冷”,实践上外面很热)。咱们试着对孩子说:“浩浩说他不喜爱吃饼干,你信吗?我感觉浩浩想吃”。

即便对仔细的人来说,澄清别人的实在感触也很难,孩子在这方面的前进一般缓慢,所以咱们要放平心态。一王子变青蛙-协助自闭症孩子与别人更好地共处,有三点需求特别注意个有用的办法是经过讲笑话来引导孩子,例如对孩子说:“有人在你死后”。

孩子会回身寻觅,然后问你:“是谁,在哪里?”

你说:“‘看看’在你死后”。

孩子或许说:“看看是谁?”或“看看在哪呢?”

你说:“没有人在你死后”,然后解说:“风趣吧,我便是王子变青蛙-协助自闭症孩子与别人更好地共处,有三点需求特别注意想让你回身‘看看’,‘看看’不是小朋友的姓名。”

第五阶段

咱们要协助孩子了解别人过错主意。孩子在这个阶段的才能,能够了解别人有时以为自己的主意是对的,但实践上是错的。孩子需求了解,自己也或许发生“过错的主意”,有时状况会和幻想中的不相同。例如,孩子饿了,看到饼干盒或许会以为里边还有饼干,而实践上饼干盒现已空了。往往人们做决议不是依据实际,而是依据自己的主意。

在第五阶段,孩子会了解这些主意:

1.有时是人们信任的与实践不符。

2.往往人们做决议不是依据实际,而是依据自己的主意。例如一个人想找东西的时分,会去他以为东西地点的方位去找,东西或许底子不在那里。

咱们能够经过与孩子议论别人的主意,来协助孩子了解别人过错的主意。孩子自己脑海中的主意也会常常与实际不同,咱们需求协助他们指出来。

在家庭生活中,咱们就能够经过游戏的方法,让孩子更简单了解过错主意的状况。“猜猜看”游戏十分简单上手,例如把一个孩子喜爱的东西(苹果)放到盒子里,孩子不知道这是什么,经过家长的提示信息“一种生果、圆圆的、红的”等,让孩子去猜;也能够让孩子描绘家长猜。再一个游戏是“传音”,合适3个人一同进行,妈妈对着爸爸的耳朵小声说“妈妈现在要去超市给宝宝买他最喜爱的奶片”,爸爸传达给孩子“妈妈说,她现在要去超市给你买你最喜爱的奶片”,然后让孩子跟妈妈承认,假如描绘内容与妈妈的主意共同,那么一家人就一同去买奶片吧!